六年级下册语文期中复习：病句辨析与修改精练
【期中复习专题04：病句的辨析与修改】六年级下册语文
同学们，期中考试临近，病句辨析与修改是语文卷上的“必考关卡”。很多同学看到病句就头疼，其实掌握了规律，这类题型就像“找茬游戏”一样简单。仔仔题库网站（https://zaizaitiku.cn/）为大家梳理了六年级下册最常见的病句类型，助你轻松拿下这一专题。
一、看清“搭配”是否合理
句子中的词语要“手拉手”配合默契。比如“他改正了缺点，提高了成绩”，“改正”搭配“缺点”，“提高”搭配“成绩”，如果写成“他改正了成绩”就闹笑话了。遇到“通过……使……”这类结构，要检查主语是否缺失，例如“通过这次活动，使我们增长了见识”缺少主语，应删去“通过”或“使”。
二、留意“语序”别颠倒
修饰词放错位置会改变意思。“两个新旧社会”应改为“新旧两个社会”；“他不但学习好，而且品德好”不能写成“他不但学习好，而且品德好”，因为“不但”要放在主语“他”后面。碰到多重定语或状语，记住“范围+程度+情态”的顺序。
三、判断“逻辑”是否矛盾
“大约有50人左右”中的“大约”和“左右”重复，要删一个；“他基本上完全同意”也是矛盾。还有“防止不再发生事故”——“防止”本身有否定意味，再加“不”就成了“要发生事故”，应删去“不”。
四、实战演练三步走
- 读：通读句子，凭语感找别扭处。
- 查：检查主干（主谓宾）是否完整，枝叶（定状补）是否得当。
- 改：增（补缺）、删（多余）、调（语序）、换（搭配）。
例：
原句：秋天的北京是一个美丽的季节。
分析：主干是“北京是季节”，搭配不当。
修改：北京的秋天是一个美丽的季节。
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